1/ إعداد الخطط السنوية للإشراف التربوي على مستوى مكاتب التعليم (مكاتب الإشراف التربوي) التابعة لإدارة التعليم ضمن الاختصاص، ومتابعة تنفيذها للسياسات واللوائح والضوابط والخطط والبرامج الخاصة بالإشراف التربوي بما يضمن توجيه الدعم الإشرافي للمدارس ذات الأداء التعليمي المنخفض.

2/ دعم تحسين أداء مكاتب التعليم العام من خلال تقييم أداءها الإشرافي وفق مؤشرات أداء معتمدة تقيس التزامها بمنهجيات وأدوات الإشراف التربوي والضوابط والمعايير المعتمدة له لأنماط التعليم المختلفة، وتوظيف نتائج التقويم في تطوير المنهجيات والنماذج والأدوات بالتنسيق مع الإدارة العامة للإشراف التربوي والقطاعات ذات العلاقة، وتقديم الرأي والمشورة التخصصية للمكاتب حيالها، وذلك لتحسين أدائها الإشرافي عبر ورش تعريفية وتطويرية متخصصة بهذا الشأن.

3/ اقتراح الضوابط والمعايير التخصصية ذات العلاقة بتكليف وتأهيل مدير مكتب التعليم/ المشرف التربوي - مدير / ووكيل المدرسة وضوابط إنهاء تكليفهم بالتنسيق مع القطاعات ذات العلاقة والمشاركة في اللجان / فرق العمل ذات العلاقة بذلك ضمن اختصاص إدارة التعليم العامة.

4/اقتراح افتتاح وإغلاق ودمج مكاتب التعليم ضمن اختصاص إدارة التعليم العامة وفق الضوابط والمعايير المعتمدة لذلك بالتنسيق مع القطاعات ذات العلاقة.

5/ حصر احتياجات التطوير المهني للمشر فين ومشرفي الإدارة المدرسية وتجميعها على مستوى المكاتب والمشاركة في تلبيتها بالتنسيق مع القطاعات والجهات ذات العلاقة.

6/دراسة وتحليل التقارير الواردة من مكاتب التعليم في المناطق والمحافظات المتعلقة بعناصر العملية التعليمية، والتقنيات التعليمية (مصادر التعلم) المرتبطة بها، وتقييم النتائج المصاحبة لها وتقييم مستوى تطبيقها ومدى فاعليتها وأثرها في التحصيل الدراسي، واقتراح المواد الإثرائية والعلاجية والتحسينات لها بالتنسيق مع إدارة تقويم الأداء المعرفي والمهاري.

7/ متابعة تحقق المؤشرات المعتمدة لتطبيق معايير والضوابط المتعلقة بتوزيع المشرفين التربويين في مكاتب التعليم على المدارس وتوزيع المقررات الدراسية على الأسابيع الدراسية.

8/ متابعة تنفيذ البرامج التدريبية وتحقق مستهدفاتها ومؤشراتها والخطط المتعلقة بتهيئة الميدان التربوي لبرامج واختبارات التقويم الوطنية والدولية التي تنفذها الوزارة، ومتابعة تحقق مؤشرات تدريب الطلاب عليها من قبل أصحاب العلاقة، بالتنسيق مع إدارة تقويم الأداء المعرفي والمهاري والإدارات ذات العلاقة.

9/ المشاركة في الإشراف على تنفيذ الاختبارات الوطنية والدولية.

10/ المشاركة في التجارب التعليمية والبرامج التي تعمل على تحسين الأداء التعليمي للمعلم والنماذج الإشرافية لأنماط التعليم وتنمية الانتماء لمهنة التعليم والاعتزاز بها.